「演奏する子どものための ビジョントレーニング ～読譜力が伸びるワークブック～」 3月27日発売！

株式会社ヤマハミュージックエンタテインメントホールディングス(本社：東京都豊島区　代表取締役：堤 聡）は、新刊「演奏する子どものための ビジョントレーニング ～読譜力が伸びるワークブック～」を、2024年3月27日に発売いたします。

画像 : https://newscast.jp/attachments/soenyOsQXXo3YNGYbzKO.jpg
演奏する子どものための ビジョントレーニング ～読譜力が伸びるワークブック～

アスリートや認知症予防、子どもの教育や療育現場など幅広い分野で人間のパフォーマンス向上のために取り入れられている「ビジョントレーニング」を用いたワークブックです。
【生徒さんにこんな様子はありませんか？】
●いつも音符を指でたどりながら読んでいる
●鍵盤の位置がなかなか覚えられない
●音の強弱をつけるのが苦手　　など
ビジョントレーニングは「眼」「脳」「体」の働きへアプローチします。この3つの一連の働きを「視る力」といい、正確な譜読みにはこの力が重要です。
線を指でなぞったり、図形の位置を覚えたり、イラスト通りに体を動かしたり、ワークを使って楽しく眼のトレーニングを行いましょう。読譜力の向上だけでなく生活面にも効果が期待できます。
★使い方★
(1)巻頭の「チェックリスト」を使い、生徒さんの様子に当てはまる番号にチェックをつけましょう。
(2)生徒さんに効果的なトレーニング項目を確認して、そのワークを選んで使いましょう。はじめの頃は1～2問、慣れたら少しずつふやしましょう。
(3)トレーニング時間は状況にあわせて調整しましょう。「ウォーミングアップに1問」「すきまの5分間」「気分転換に数問たっぷりと」など、シーンにあわせてご活用ください。
【ワークの対象年齢：　4～12歳前後】
※ワークは本書のページ順に行う必要はありません。

[本書の内容]

◆譜読みに必要な「視る力」とチェックリスト
・生徒さんにこんな様子はありませんか？
・3ステップのトレーニングで読譜力が伸びる！
・チェックリストの使い方とワークの選び方（幼児期用／学童期用）
・【ワーク別】使い方とポイント
・ビジョントレーニングはいつ行うのがよい？
◆トレーニング1　／36問＋わくわくワーク2問
・追従性眼球運動　・跳躍性眼球運動　・視空間認知　・眼と体のチームワーク
◆トレーニング2　／56問＋わくわくワーク2問
・追従性眼球運動　・跳躍性眼球運動　・両眼のチームワーク　・視空間認知　・眼と体のチームワーク
◆身近なもので作れる♪　トレーニンググッズレシピ
◆ビジョントレーニングをもっと知ろう
・子どもの成長に欠かせない視覚のトレーニング
・「視る力」と「視力」は違うもの？
・3つのトレーニング項目
　（(1)眼球運動のトレーニング　(2)視空間認知のトレーニング　(3)眼と体のチームワークのトレーニング）
・ビジョントレーニングは「生きる力」を育む

■著者について

鈴木 あみ（すずき・あみ）
ピアノ教室ドレアミ主宰。国立音楽大学音楽学部音楽教育学科卒業後、スクール・インターンとしてアイルランドの小学校へ派遣される。そののち、イギリスのエマーソンカレッジで教育とアートを学ぶ。在英中スタインウェイ・アーティストであるアドルフォ・バラビーノ氏に師事。帰国後、楽しい時間を過ごせるピアノ教室を目指して、2009年に「ピアノ教室 doreami」をスタート。子ども英会話教室ECCジュニア経営、小学校の英語講師の経験がある。藤拓弘主宰の「ピアノ講師ラボ」正会員、日本シニアピアノ教育研究会 シニアピアノ教育 プロフェッショナル講師、一般社団法人視覚トレーニング協会 ビジョントレーニングインストラクター、発達キッズ協会 療育整体師マイスター他。

商品詳細

演奏する子どものための ビジョントレーニング ～読譜力が伸びるワークブック～

定価：2,200円(10％税込)
仕様：A4判縦/128ページ
発売日：2024年3月27日
ISBN：978-4-636-11293-1
商品コード：GTP01101596
https://www.ymm.co.jp/p/detail.php?code=GTP01101596

amazonにてご予約受付中！ : https://www.amazon.co.jp/dp/4636112938/

お求めは、全国ヤマハ特約楽器店・書店または各オンラインショップまで。

【本商品に関するお問い合わせ】　
(株)ヤマハミュージックエンタテインメントホールディングス ミュージックメディア部
問い合わせフォーム：https://inquiry.yamaha.com/contact/?act=2008&lcl=ja_JP