市独自学力・学習状況調査（Learning Assessment）を実施

紀の川市内の小中学校における児童生徒の学力定着状況のきめ細やかな把握・分析、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図るとともに、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立します。
また、データサイエンティストと連携したデータ分析を行い、子供たちの力を伸ばす授業改善に向けて学校を支援します。

１．名称 紀の川市Learning Assessment
２．日時 小学校：５月１２日～２２日 中学校：６月９日～１２日
３．対象学年 小学校：４年生から６年生 中学校：１年生と２年生
４．内 容
小学生は「国語・算数」、中学生は「国語・数学・英語」の教科と学習状況についてCBT（Computer Based Testing）方式で市独自の調査を実施します。
データサイエンティストと連携したデータ分析を行い、児童生徒一人ひとりのつまずきや課題を把握し（CHECK)、理解が定着していない部分を指導し（ACTION）、系統から単元を計画（PLAN）、計画した授業の実施（DO）という指導におけるPDCAサイクルを実行します。
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